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泰安美术高考培训家长避免伤害儿童绘画兴趣的要点

泰安美术高考培训家长避免伤害儿童绘画兴趣的要点 绘画是儿童表达自己思想和情感的*种创造性活动。在孩子画画的时候,家长*定要注意下面这些要点,以避免伤害孩子的绘画兴趣。 对于儿童来说,绘画是儿童可*自进行的*种艺术表达形式,孩子不用依靠家长的帮助,*能够*立地进行探索和创造。儿童画是孩子情绪的体现和创造力的表现。绘画技法是很容易教,也并不难学的,但创造力只能是培养出来的,要发挥儿童自身的创造性思维。 绘画能够帮助儿童恰如其分地表现自我。学习绘画不仅是学习*种技能,培养*种爱好,绘画对孩子的影响,是长远的,是深刻的。在儿童思维活跃的关键时期,正确的引导将使孩子受益终生。儿童在向老师,向家长讲述自己的作品时,还增*了与人的交流沟通能力和*立的思考能力。 1、以大人的眼光来看待儿童画,简单的认为孩子画的*团糟,*点都不像。 大人所受到的教育和人生阅历,使人*愿意相信现实世界。但是,儿童却不同,在3~6岁时,他们*愿意相信自己的想象,所以儿童画作品往往表达的是孩子的想象。再加上控制画笔的能力还不够娴熟,所以孩子的画自然与*般人的评判标准不同。但是,恰恰是这些想象,才是创造力的真正源泉。儿童学习绘画的真正意义在于满足孩子涂鸦的欲望与本能,勇于表达自我,养成*立创造的习惯。 儿童画不是以大人意志为主导的画,是由孩子自己创意,反映孩子思想的创作。 面对*幅儿童画作品,作为家长要以*些开放式的提问来引导和启发,比如:“你能告诉我这些圆圈里面的小秘密吗?”或者“这些颜色都代表什么呀?”而不能以“像不像”去评判*幅儿童画。 绘画大师很少有追求画得像,如果只是像,*是*幅摄影作品了,*会忽略了孩子天然所拥有的*珍贵的想象力,那也正是毕加索终生所追求的。 所以正确的做法是,让孩子自由表达自己的想法。 2、在孩子想要讲述自己的绘画作品时,拒绝孩子。 家长不能因为忙或其它原因,当孩子想要讲述自己的画时拒绝孩子。当孩子开始告诉家长画中的故事时,家长*定要认真的听,并及时的与之互动。这样的对话将会拓展孩子的词汇,提升孩子讲述的能力,这些对于今后的阅读和写作起到重要的作用。 3、过度的表扬给孩子带来压力。 事物都有两面性,有的家长在孩子绘画时认为儿童画不值*提,这当然不可取。相反,有的家长觉得孩子只有受到表扬才能*好地画画,所以,对孩子的画都*味地夸奖。其造成的后果*是,孩子觉得这类表扬给自己造成的压力太大,反而制约了孩子的自由发挥。当*过孩子的承受能力时,孩子可能*开始敷衍,反正不管画什么家长都说好。 针对内容的评论,比如:“那只小鸟看上去真漂亮!”可能会*好。给孩子适度的评价,孩子*会自我成长。 4、在不恰当的时间让孩子参加考级等专业性考试。 在儿童10岁之前,孩子学习绘画不以提高绘画技能为目的。比赛或许*加灵活,有不同的内容,千万不可为比赛而创作,而应该在孩子自然创作出的*作品中选择参加。考级则要求*定的绘画技能,这体现了大人的游戏规则,与孩子自然成长相悖。其实10岁之前学画画的目的主要是在绘画以外获得的那些东西,比如:绘画可以使人获得创造性思维,有助于身体的协调发展,可以帮助儿童培养耐性等。 5、认为孩子画不好的地方,由家长代劳。 家长站在大人的角度,认为孩子画的不对,所以,把着孩子的手,想要帮助孩子按大人的意思完成*张画。或是干脆家长自己动手,认为孩子画不好的地方,亲自来画。这种方式是不可取的,时间长了,孩子产生了依赖性,*会不愿动脑,失去原创的热情,丧失了创造力。 孩子是天生的创意大师,孩子只要拿起画笔,*站在思想的高点。绘画中所表现出的创造力,大师都难以企及。大人*行插手,干涉孩子作画,是对思维的束缚。 每个人都是自我的塑造者,孩子能够自由抒发情感,是儿童寻求*立学习及探索的内在动力。

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