泰安美术培训学校要看懂孩子的画，要先懂得如何和孩子沟通
儿童美术语言作为*种*特的造型语言，有着*种穿越语言本身的能量，它会把孩子内在情感真实传递给每*位观众，它能让瞬间的精彩*的绽放，它是色彩的乐章，生命的欢唱，成长的轨迹，梦想的起航！用儿童的眼睛看世界，世界永远都是新鲜的。
低龄儿童喜欢简单喜欢随意喜欢自由的表达，他们的世界是*特的斑斓的神奇的，他们的感觉往往又是*真实*丰富*鲜活。每个孩子都是艺术家，儿童美术教育不能用成年人的思维去干预孩子感性的表达与创造。我们在教学过程中要善于保护孩子的可贵童心，尊重他们的体验，呵护绘画的兴趣，激发创造灵感，从而引发孩子创作的激情和欲望。让孩子带着美的眼睛去感知周围的世界，从而感受生活的幸福与美好。
怎样教孩子？注重孩子的创造性思维的开发与个性化语言的呈现，力求用*简单的教学方法，去挖掘孩子真实的感受，达到纯真自然的状态，才是*大限度的保护好孩子。
当孩子用稚嫩的小手拿着画笔在纸上留下痕迹,叙述着对事物对生活对眼中世界的好奇与理解,艺术创作的萌芽便开始了启动,如同孩子的牙牙学语。怎样帮助孩子寻找到属于自己的绘画语言呢？要让让每个孩子大胆的画出**笔。能在纸上留下痕迹的小朋友*是*棒的孩子，绘画带给孩子的是好奇，神秘，好玩和简单，没有标准和答案，鼓励孩子只要在纸上留下痕迹*会画画。让孩子们在上课的时候睁大眼睛，充满好奇地随意涂抹，有的画满整张纸，有的凌乱，有的整齐，有的画的很小，有的画的很规矩。
不给孩子标准，从孩子随意涂抹的乱七八糟的线条中发现和肯定*特的线条，孩子的语言*开始了不*样的呈现。从无意识的涂鸦到有意识的表现，鼓励张扬的孩子*张扬，拘谨的孩子大胆自信，规矩的孩子学会创造。通过老师的点拨和引导，调动孩子内在情感，思维插上了情感的翅膀，孩子的画笔开始了传递，绘画语言合着心灵的节拍*起律动。
在孩子表达的过程中及时的发现*特的创造，用孩子的作品去引导孩子。并不断启发孩子生活中的点有好多种，不同的颜色不同的形状不同的大小不同的用途，让孩子的思维无限的延伸。打破概念化图形的引导，让孩子从具体事物中抽离出面，并引导孩子用线条和色彩创造图形。
观察身边的物体，从外形中抽离出色彩，让孩子直接用色彩涂抹图形。从生活中提取色彩，训练孩子的观察，概括能力。孩子感觉特别有趣。去掉外形，提取色彩，再让孩子用色彩去寻找图形，能化难为易，化复杂为简单，打破了形的束缚和限制，留给孩子的是*为自由*为宽广的创造大天地。孩子们用色彩涂抹着心中的欢乐和创造，*为精彩的画卷将要在轻松简单的的宣泄中渐渐呈现。
点，线，面，色彩是绘画的元素和语言，帮助孩子寻找自己的绘画语言，*能帮助孩子学会表达和创造。我们往往给予孩子的语言并非孩子的，是概念化而非多元的，是单*的而非灵动的。世界上*美的声音是童音，儿童的声音*纯美。绘画语言*是如此。孩子有了属于自己的绘画语言，为个性化作品的呈现做了*个很好的铺垫，才能为下*步的创造形象有了*个良好的开端。
